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发布时间:2021-11-06 01:21:00 作者:北京鑫三芙
鑫三芙音乐创客教室解决方案国内引发追捧备受关注
为加强各类教育机构与教育企业间的交流合作,加快推进教育技术水平信息化, 实现教育数字化转型发展,改善和提高办学条件,第30届(2019)教育装备展示会在北京隆重开幕。
鑫三芙携口碑过硬的经典产品及全新的音乐创客教室登陆展会,感谢社会各界朋友莅临。
音乐创客教室布局要求
室内设备布置应满足现行***《中小学校设计规范》的相关规定:
(1).黑板或书写白板宽度不宜小于 3.60m,高度不应小于1. 00m,边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m;表面应采用耐磨且光泽度低的材料;
(2).讲台长度应大于黑板长度,宽度不应小于0.80m,高度宜为0.20m;其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m ;
(3).课桌椅的排距不宜小于0.90m,***前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m,***排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m;教室***排座椅之后应设横向疏散走道,自***排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m;对于“音乐快感缺乏症”群体的关注可以启发大脑整体奖励机制与单种类型奖励机制的对比研究。
(4).沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°;
(5).教室内应为每个学生设置一个***的小型储物柜。
北京鑫三芙主营音乐器材设备,如需了解更多详情,欢迎与我们交流!
大脑的音乐奖赏机制
为了找寻“音乐快感缺乏症”群体,研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐奖励问卷 (简称BMRQ) 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查,将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 (music seeking) 、唤醒情绪 (emotion evocation) 、调节心情 (mood regulation) 、调动感官 (sensorimotor) 和激发社交 (social) 。)实验结果发现,“音乐快感缺乏症”人群聆听音乐时不同愉悦程度的SCR数值都明显低于其余二组对照人群,也就是说不管是悦音,还是杂音对他们来说都一样。
为了比照不同音乐敏感度的受试者,在听到好听音乐时候的反映,研究人员设计了一组对照试验。
该实验共分为三个部分。在***部分中,受试者需要聆听先评分者选为好听、中立以及不好听的音乐。每听完一段音乐,受试者需要对这段音乐的整体喜欢程度和经历进行评分。在聆听的过程中,研究人员记录下受试者的皮肤电反应 (SCR) 数据 (注:在情绪状态下,皮肤内血管的舒张和收缩以及汗腺分泌等变化,能引起皮肤电阻的变化。优美的语言、丰富的表情、优雅的动作都直接感1染着学生,由此可见,教师的情绪直接影响着对作品的理解,数字化音乐创客教室供应商,也直接影响着学生对音乐的理解。通过皮肤电反应以此来测定植物性1神经系统的情绪反应。) 实验结果发现,“音乐快感缺乏症”人群聆听音乐时不同愉悦程度的SCR数值都明显低于其余二组对照人群,也就是说不管是悦音,还是杂音对他们来说都一样。
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